ตัวแปร
ความหมายของตัวแปร
"ตัวแปร" หมายถึง สิ่งที่ได้จากการสั่งเกต วัด สอบถาม จากหน่วยที่ศึกษาที่มีค่าได้หลากหลายค่าและเปลี่ยนแปลงได้ ซึ่งอาจเป็นสิ่งที่มีชีวิตหรือไม่มีชีวิตก็ได้ เช่น อายุ เพศ ระดับการศึกษา ตำแหน่ง คะแนนสอบ ปริมาณน้ำในเขื่อน ความเร็วของเครื่องคอมพิวเตอร์ จำนวนหน้าหนังสือ เป็นต้น เมื่อหน่วยศึกษาแตกต่างกัน ข้อมูลที่ได้จึงแตกต่างกัน เช่น ตัวแปร คือ อายุ ข้อมูลที่ได้จากหน่วยที่ศึกษาอาจเป็นระดับชั้นมัธยมศึกษา ปริญญาตรี ปริญญาโท เป็นต้น หากหน่วยที่ศึกษาใดก็ตามให้ข้อมูลเหมือนกันหมดหรืออย่างเดียวจะไม่เรียกว่าหน่วยศึกษานั้นว่าตัวแปร เช่น ความเร็วของเครื่องคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนเท่ากันทั้งหมด ความเร็วของเครื่องคอมพิวเตอร์ไม่จัเป็นตัวแปร เป็นต้น
สำหรับตัวแปรทางด้านสังคมและพฤติกรรมศาสตร์ ส่วนใหญ่เกี่ยวคุณลักษณะและพฤติกรรมของมนุษย์ เช่น ความคิดเห็น ความพึงพอใจ เป็นต้น
ประเภทของตัวแปรแบ่งเป็น 2 ประเภทได้แก่
1. ตัวแปรเชิงปริมาณ คือ ตัวแปรที่ประกอบด้วยข้อมูลที่เป็นตัวเลข ใช้แทนขนาดหรือปริมาณ เช่น อายุ ประกอบคด้วยอายุต่าง ๆ หน่วยเป็นปี เป็นต้น คือตัวแปรเชิงคุณภาพ
2. ตัวแปรเชิงกลุ่ม คือ ตัวแปรที่ประกอบด้วยข้อมูลที่ไม่สามารถวัดออกมาเป็นตัวเลขได้ เช่น เพศ ประกอบด้วยเพศต่าง ๆ ไม่มีหน่วยวัด แต่สามารถแทนค่าเป็นตัวเลข ที่ไม่สามารถคำนวณได้ แทนได้ เช่น เพศชาย ให้แทนเป็นตัวเลข 1 เพศหญิง ให้แทนเป็นตัวเลข 2 เป็นต้น
ลักษณะของตัวแปร
ตัวแปรที่พบเห็นในงานวิจัยทางด้านพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์ ซึ่งจะศึกษาเกี่ยวกับคุณลักษณะและพฤติกรรมของมนุษย์ ซึ่งสามารถแบ่งลักษณะออกได้เป็น 2 ลักษณะด้วยกันได้แก่
1. ตัวแปรที่แสดงความหมายในลักษณะที่คนทั่วไปรับรู้ตรงกันหรือสอดคล้องกันเป็นรูปธรรม เช่น เพศ อายุ รายได้ เชื้อชาติ เป็นต้น อาจเรียกตัวแปรชนิดนี้ว่า ตัวแปร
2. ตัวแปรที่แสดงความหมายในลักษณะเฉพราะบุคคล คนทั่วไปอาจรับรู้ตรงกันหรือแตกต่างกันได้ โดยมากเป็นนามธรรม เช่นิคงามวิตก ความคิดเห็น ทัศนคติ แรงจูงใจ ความเป็นผู้นำ เป็นต้น ซึ่งสังเกตโดยตรงไม่ได้ ต้องใช้เครื่องมือมในการวัด อาจเรียกตัวแปรชนิดนี้ว่า ตัวแปร
ชนิดของตัวแปร
ในการวิจัยผู้วิจัยต้องจำแนกตัวแปรตามการวิเคราะห์ว่ามีตัวแปรทั้งหมดกี่ตัว มีอะไรบ้าง และเป็นตัวแปรชนิดใดบ้าง ซึ่งสามารถจำแนกตัวแปรได้ดังนี้
1. ตัวแปรอิสระ หรือตัวแปรต้น เป็นตัวแปรที่อิสระไม่ขึ้นอยู่กับ ตัวแปรอื่นๆ เป็นตัวแปรที่เกิดขึ้นก่อน เป็นตัวเหตุทำให้เกิดผลตามมา และมักเป็นตัวที่สามารถเปลี่ยนแปลงค่ายาก หรือไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้
2. ตัวแปรตาม เป็นตัวแปรที่เกิดขึ้นหรือแปรผันไปตามตัวแปรอิสระ หรือกล่าวได้ว่า เป็นตัวแปรที่เป็นผลเมื่อตัวแปรอิสระ
3. ตัวแปรทดลอง เป็นตัวแปรปฏิบัติซึ่งหมายถึงตัวแปรที่เกิดขึ้นจากการทดลองหนึ่งๆ เพื่อให้เป็นเหตุให้ และเพื่อศึกษาตัวแปรที่เกิดขึ้น มีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร
4. ตัวแปรที่ถูกกำหนด หรือ ตัวแปรตาม เป็นตัวแปรที่เกิดขึ้นเนื่องจากตัวแปรทดลอง
5. ตัวแปรควบคุม เป็นตัวแปรที่อาจส่งผลต่อตัวแปรตาม ซึ่งถ้าไม่ควบคุมจะทำให้ไม่สามารถมั่นใจผลที่ได้ว่ามีการถูกต้องมากน้อยเพียงใด
6. ตัวแปรแทรกซ้อน หรือตัวแปรเกิน เป็นตัวแปรที่ไม่ต้องการศึกษาในขณะนั้นเป็นตัวแปรที่จะส่งผลต่อตัวแปรอิสระทำให้ได้ผลที่คาดเคลื่อนไปได้
ตัวอย่าง เช่น การศึกษาการทดลองไก่ 2 สูตร เพื่อดูว่าสูตรอาหาร 2 สูตรนี้ให้ผลเจริญเติบโตของไก่แตกต่างกันหรือไม่
ตัวแปรทดลอง คือ สูตรอาหาร 2 สูตร
ตัวแปรตาม คือ การเจริญของไก่ เช่น น้ำหนัก สัดส่วน เป็นต้น
ตัวแปรควบคุม คือก่อนนำไก่มาทดลองจะต้องควบคุม น้ำหนัก สัดส่วนก่อน และอายุของไก่ควรเท่ากันหมด
ตัวแปรแทรกซ้อน เช่น สภาพอากาศของไก่ทดลอง 2 สูตรอาจไม่เหมือนกันเช่น กลุ่มหนึ่งอาจอยู่ในสภาพอากาศร้อนชื้น อีกกลุ่มหนึ่งอากาศเย็นสบายเป็นต้น
"ตัวแปร" หมายถึง สิ่งที่ได้จากการสั่งเกต วัด สอบถาม จากหน่วยที่ศึกษาที่มีค่าได้หลากหลายค่าและเปลี่ยนแปลงได้ ซึ่งอาจเป็นสิ่งที่มีชีวิตหรือไม่มีชีวิตก็ได้ เช่น อายุ เพศ ระดับการศึกษา ตำแหน่ง คะแนนสอบ ปริมาณน้ำในเขื่อน ความเร็วของเครื่องคอมพิวเตอร์ จำนวนหน้าหนังสือ เป็นต้น เมื่อหน่วยศึกษาแตกต่างกัน ข้อมูลที่ได้จึงแตกต่างกัน เช่น ตัวแปร คือ อายุ ข้อมูลที่ได้จากหน่วยที่ศึกษาอาจเป็นระดับชั้นมัธยมศึกษา ปริญญาตรี ปริญญาโท เป็นต้น หากหน่วยที่ศึกษาใดก็ตามให้ข้อมูลเหมือนกันหมดหรืออย่างเดียวจะไม่เรียกว่าหน่วยศึกษานั้นว่าตัวแปร เช่น ความเร็วของเครื่องคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนเท่ากันทั้งหมด ความเร็วของเครื่องคอมพิวเตอร์ไม่จัเป็นตัวแปร เป็นต้น
สำหรับตัวแปรทางด้านสังคมและพฤติกรรมศาสตร์ ส่วนใหญ่เกี่ยวคุณลักษณะและพฤติกรรมของมนุษย์ เช่น ความคิดเห็น ความพึงพอใจ เป็นต้น
ประเภทของตัวแปรแบ่งเป็น 2 ประเภทได้แก่
1. ตัวแปรเชิงปริมาณ คือ ตัวแปรที่ประกอบด้วยข้อมูลที่เป็นตัวเลข ใช้แทนขนาดหรือปริมาณ เช่น อายุ ประกอบคด้วยอายุต่าง ๆ หน่วยเป็นปี เป็นต้น คือตัวแปรเชิงคุณภาพ
2. ตัวแปรเชิงกลุ่ม คือ ตัวแปรที่ประกอบด้วยข้อมูลที่ไม่สามารถวัดออกมาเป็นตัวเลขได้ เช่น เพศ ประกอบด้วยเพศต่าง ๆ ไม่มีหน่วยวัด แต่สามารถแทนค่าเป็นตัวเลข ที่ไม่สามารถคำนวณได้ แทนได้ เช่น เพศชาย ให้แทนเป็นตัวเลข 1 เพศหญิง ให้แทนเป็นตัวเลข 2 เป็นต้น
ลักษณะของตัวแปร
ตัวแปรที่พบเห็นในงานวิจัยทางด้านพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์ ซึ่งจะศึกษาเกี่ยวกับคุณลักษณะและพฤติกรรมของมนุษย์ ซึ่งสามารถแบ่งลักษณะออกได้เป็น 2 ลักษณะด้วยกันได้แก่
1. ตัวแปรที่แสดงความหมายในลักษณะที่คนทั่วไปรับรู้ตรงกันหรือสอดคล้องกันเป็นรูปธรรม เช่น เพศ อายุ รายได้ เชื้อชาติ เป็นต้น อาจเรียกตัวแปรชนิดนี้ว่า ตัวแปร
2. ตัวแปรที่แสดงความหมายในลักษณะเฉพราะบุคคล คนทั่วไปอาจรับรู้ตรงกันหรือแตกต่างกันได้ โดยมากเป็นนามธรรม เช่นิคงามวิตก ความคิดเห็น ทัศนคติ แรงจูงใจ ความเป็นผู้นำ เป็นต้น ซึ่งสังเกตโดยตรงไม่ได้ ต้องใช้เครื่องมือมในการวัด อาจเรียกตัวแปรชนิดนี้ว่า ตัวแปร
ชนิดของตัวแปร
ในการวิจัยผู้วิจัยต้องจำแนกตัวแปรตามการวิเคราะห์ว่ามีตัวแปรทั้งหมดกี่ตัว มีอะไรบ้าง และเป็นตัวแปรชนิดใดบ้าง ซึ่งสามารถจำแนกตัวแปรได้ดังนี้
1. ตัวแปรอิสระ หรือตัวแปรต้น เป็นตัวแปรที่อิสระไม่ขึ้นอยู่กับ ตัวแปรอื่นๆ เป็นตัวแปรที่เกิดขึ้นก่อน เป็นตัวเหตุทำให้เกิดผลตามมา และมักเป็นตัวที่สามารถเปลี่ยนแปลงค่ายาก หรือไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้
2. ตัวแปรตาม เป็นตัวแปรที่เกิดขึ้นหรือแปรผันไปตามตัวแปรอิสระ หรือกล่าวได้ว่า เป็นตัวแปรที่เป็นผลเมื่อตัวแปรอิสระ
3. ตัวแปรทดลอง เป็นตัวแปรปฏิบัติซึ่งหมายถึงตัวแปรที่เกิดขึ้นจากการทดลองหนึ่งๆ เพื่อให้เป็นเหตุให้ และเพื่อศึกษาตัวแปรที่เกิดขึ้น มีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร
4. ตัวแปรที่ถูกกำหนด หรือ ตัวแปรตาม เป็นตัวแปรที่เกิดขึ้นเนื่องจากตัวแปรทดลอง
5. ตัวแปรควบคุม เป็นตัวแปรที่อาจส่งผลต่อตัวแปรตาม ซึ่งถ้าไม่ควบคุมจะทำให้ไม่สามารถมั่นใจผลที่ได้ว่ามีการถูกต้องมากน้อยเพียงใด
6. ตัวแปรแทรกซ้อน หรือตัวแปรเกิน เป็นตัวแปรที่ไม่ต้องการศึกษาในขณะนั้นเป็นตัวแปรที่จะส่งผลต่อตัวแปรอิสระทำให้ได้ผลที่คาดเคลื่อนไปได้
ตัวอย่าง เช่น การศึกษาการทดลองไก่ 2 สูตร เพื่อดูว่าสูตรอาหาร 2 สูตรนี้ให้ผลเจริญเติบโตของไก่แตกต่างกันหรือไม่
ตัวแปรทดลอง คือ สูตรอาหาร 2 สูตร
ตัวแปรตาม คือ การเจริญของไก่ เช่น น้ำหนัก สัดส่วน เป็นต้น
ตัวแปรควบคุม คือก่อนนำไก่มาทดลองจะต้องควบคุม น้ำหนัก สัดส่วนก่อน และอายุของไก่ควรเท่ากันหมด
ตัวแปรแทรกซ้อน เช่น สภาพอากาศของไก่ทดลอง 2 สูตรอาจไม่เหมือนกันเช่น กลุ่มหนึ่งอาจอยู่ในสภาพอากาศร้อนชื้น อีกกลุ่มหนึ่งอากาศเย็นสบายเป็นต้น
Variable
Definition of variables
"Variant" refers to the measurement of the gate from the study for a variety of settings and change it. This could be the living or non-living, such as age, sex, education for the correct amount of water. Speed Up Your Computer Number of pages, books, etc., when the different studies. The information is so different variables are age data obtained from the study may be secondary level Bachelors, Masters, etc. If a unit of study for any informational similar or the same will be called Social Studies that. variables such as speed of computers in the classroom are all equal. The speed of the computer, not just as a variable.
Variable for the social and behavioral sciences. Most of the features and human behavior, such as comments and satisfaction.
There are 2 main types of variables.
1. Quantitative variables are variables that contain a number. Use the size or quantity, such as age and the age composition of units a year and is variable in quality.
2. The variables are variables that contain information that can not be measured out a number, such as gender, including gender were not measured. But numbers can be represented as That can not be calculated instead of the male to the female is the one to represent the number 2 and so on.
Discrete
Variables found in research in the behavioral sciences and social sciences. Which will study the characteristics and behaviors of men. They can be divided into 2 types look together.
1. Variable expressions in a way that people perceive matching or corresponding tangible, such as gender, age, income, race, etc. may be variable, that variable.
2. The variables that showed significant because in the average person. People may recognize the same or different. Most of the abstract Nick Pace pretty apprehensive Comments attitudes, motivation, leadership, etc., which are not directly observed. Be used in the measurement. May be variable, that variable.
Types of variables
The analysis is based on an analysis to identify variables that a few of the variables are what and what types of variables. This variable can be classified as follows:
1. The independent variable or variables The independent variables are independent of other variables are variables that happen before. The causes ensue. And often that can change the difficulty. Or can not be changed
2. The dependent variable is a variable that occurs or vary by model. In other words, As a result, when the variables are independent variables.
3. Perform a variable which represents the experimental variables caused by the experimental method. So that is why And to examine the variables that occur. What has changed?
4. The variable is set to a variable or variables that occur due to experimental variables.
5. controlling variables As variables that may affect the dependent variable. Which, if not controlled, it can not be confident that the results are accurate or not.
6. variables Or more variables Is a variable that does not want to learn this is a variable that will affect only the independent variables are expected to move up.
For example, studies of experiments to see what recipes Chicken recipes 2 2 This recipe for chicken growth of different or not.
The two formulations of the experimental diets.
The dependent variable is the growth of chickens, such as weight ratio.
Control is before the chicken to try to control weight ratio and age of the birds should be the same.
Variables such as weather of broilers 2 formula may not like. One group may be in a hot climate. Another group so cool.
"Variant" refers to the measurement of the gate from the study for a variety of settings and change it. This could be the living or non-living, such as age, sex, education for the correct amount of water. Speed Up Your Computer Number of pages, books, etc., when the different studies. The information is so different variables are age data obtained from the study may be secondary level Bachelors, Masters, etc. If a unit of study for any informational similar or the same will be called Social Studies that. variables such as speed of computers in the classroom are all equal. The speed of the computer, not just as a variable.
Variable for the social and behavioral sciences. Most of the features and human behavior, such as comments and satisfaction.
There are 2 main types of variables.
1. Quantitative variables are variables that contain a number. Use the size or quantity, such as age and the age composition of units a year and is variable in quality.
2. The variables are variables that contain information that can not be measured out a number, such as gender, including gender were not measured. But numbers can be represented as That can not be calculated instead of the male to the female is the one to represent the number 2 and so on.
Discrete
Variables found in research in the behavioral sciences and social sciences. Which will study the characteristics and behaviors of men. They can be divided into 2 types look together.
1. Variable expressions in a way that people perceive matching or corresponding tangible, such as gender, age, income, race, etc. may be variable, that variable.
2. The variables that showed significant because in the average person. People may recognize the same or different. Most of the abstract Nick Pace pretty apprehensive Comments attitudes, motivation, leadership, etc., which are not directly observed. Be used in the measurement. May be variable, that variable.
Types of variables
The analysis is based on an analysis to identify variables that a few of the variables are what and what types of variables. This variable can be classified as follows:
1. The independent variable or variables The independent variables are independent of other variables are variables that happen before. The causes ensue. And often that can change the difficulty. Or can not be changed
2. The dependent variable is a variable that occurs or vary by model. In other words, As a result, when the variables are independent variables.
3. Perform a variable which represents the experimental variables caused by the experimental method. So that is why And to examine the variables that occur. What has changed?
4. The variable is set to a variable or variables that occur due to experimental variables.
5. controlling variables As variables that may affect the dependent variable. Which, if not controlled, it can not be confident that the results are accurate or not.
6. variables Or more variables Is a variable that does not want to learn this is a variable that will affect only the independent variables are expected to move up.
For example, studies of experiments to see what recipes Chicken recipes 2 2 This recipe for chicken growth of different or not.
The two formulations of the experimental diets.
The dependent variable is the growth of chickens, such as weight ratio.
Control is before the chicken to try to control weight ratio and age of the birds should be the same.
Variables such as weather of broilers 2 formula may not like. One group may be in a hot climate. Another group so cool.